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基础目标
掌握基本笔画书写规范。
掌握独体字组字规律及结构特点。
掌握左右结构、上下结构、半包围、全包围等结构的组字规律及结构特点。
形成写字前先观察的书写。
能够规范书写国标楷体，单字结构匀整美观。
树立字形结构宏观框架。
形成相似字型的迁移能力。
达到又好又快书写。
提高谋篇布局和统筹协调的能力。
形成相似偏旁部首的写法迁移。
提高观察能力、临摹的能力。
掌握提按用笔和笔画行笔。
丰富对结构造型的理解，形成自己的书写风格。
激发对书法的兴趣，并形成爱好
在坚持每日练习中，形成坚毅的品质
学会鉴赏汉字的美，并提高整体审美能力
激发对古诗文、语文学科的兴趣爱好
形成对中华传统文化，以及对祖国的热爱
形成自己独特的艺术表达
部编版低年级《小学语文》的所有正文均为国标楷体字体，《小学语文——教师教学用书》写字教学建议严格按照国标楷体组字规律进行。
国标楷体字体结构端正平稳,笔形设计和谐统一，符合楷书书写规律，使初学者不受书法家个人风格影响，更易在规范基础之上衍生出自己的艺术风格。
《九成宫》
《玄秘塔碑》
《颜勤礼碑》
……
《乙瑛碑》
《张迁碑》
......
《圣教序》
《王羲之尺牍》
......
《峄山碑》
《白氏草堂记》
......《十七帖》
《书谱》
......
掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势。
比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、力度、节奏等变化。
借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。
临摹楷书经典碑帖，体会其书写特点，逐步提高临摹能力。
学习隶书的笔法及用笔节奏。
学习隶书的结字辩证处理，把握方与圆，曲与直，长与短，轻与重，大与小，向与背，动与静等关系。
学会欣赏隶书独有的艺术特色。
学习行书的笔法，笔毫的使转，牵丝的连带。
学习行书的结构特点，大小相兼，收放结合，疏密得体，浓淡相融。
了解行书的发展历史及主要书家的作品风格。
学习篆书的基本用笔，写出高质量中锋笔画。
学习篆书对称的结字特点。
了解篆书演变历史。
了解草书的分类及演变历史。
学习草书的笔意法式及结构。
初步学会分析草书中的章法。
养成“提笔就是练字时”的习惯，不急不躁，专心致志。
养成先动脑再动手的学习习惯。
初步感受书法之美，陶冶性情。
了解汉字和书法的丰富内涵及文化价值。·提高自身的文化素养。
激发热爱汉字，学习书法的热情。
养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。
发展健康个性，培养创新精神，逐渐发展独特的艺术表达。
通过书法学习，增强文学素养。
提高对其他艺术的理解，感受艺术的相通性。
通过书法的深入学习：
行成对书法的终身爱好。
行成对传统文化、祖国的热爱。
行成自己独特的艺术表达。
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